Óvodai csoportok, napirend

Kiscsoport
2.5 – 4 évesek

A kiscsoportban a gyermekek ismerkednek a közösségi élettel és itt tapasztalják meg az óvoda meghitt légkörét. A csoportéletbe való bekapcsolódás menete, tempója családonként változhat (lásd Blog cikkünket).  A sok-sok játék, mozgás, éneklés, alkotás közben a kisgyermek barátkozik a környezettel, a szokásokkal, a kis társaival, a társas lét szabályaival. S ha éppen arra vágyik, akkor odabújik az óvó nénihez, dadushoz.

 

Középső csoport
4 – 5 évesek

A középső csoport tagjai egyre önállóbbak, nagyon érdekes és izgalmas feladatokkal tudjuk őket megbízni, figyelnek társaikra, erősödnek a baráti kötelékek, gazdagodik a szerepjátékok tárháza. A gyerekekkel sokat bábozunk, dramatizálunk, kézműveskedünk. A sportban is jobban figyelnek egymásra, így a tornaórákon is sokat játszunk, mókázunk, nevetünk! Középső csoportban megjelennek a külső személyek által tartott foglalkozások is (idegen nyelv, úszás, sport, néptánc).

 

Nagycsoport
5 – 7 évesek

A nagyoknál komoly „munka” folyik, velük tudunk sütni-főzni, ápoljuk az óvoda konyhakertjét, kirándulunk, alkotunk, kísérletezünk, s nagyon érdekes témákról beszélgetünk. A nagycsoportba járó gyermekek iskolába készülnek, s az iskolai előkészítésben nagyon nagy segítséget nyújt az iskolaelőkészítő délután, a logopédiai, zenei, mozgásfejlesztési és egyéb foglalkozások.

 

Tornaterem

Az óvodában tágas, jól felszerelt tornaterem egészíti ki a mindennapjainkat.

Az állandó örömforrást jelentő mozgás nagyon hangsúlyos szerephez jut. A gyermekek fejlődésére, magatartására, jellemére, közérzetére egyaránt pozitív hatással vannak a jól szervezett és felépített tornaórák.

 

Logopédus

A logopédiai foglalkoztatót úgy alakítottuk ki, hogy a gyermekekkel folyó munka zavartalan lehessen.

A logopédus heti két alkalommal jár az óvodába és a személyes foglalkozások mellett az óvónők munkáját is segíti, valamint nagyon intenzíven bekapcsolódik a gyermekek iskolai előkészítésébe is.

 

Pszichológus

A pszichológus heti egy délelőttöt tölt az óvodai csoportokban, s megfigyeléseivel elsősorban az az óvónők és a tutorok munkáját támogatja.

 

Szülői kávézó

Az Óvoda tevékenységének nagyon hangsúlyos része a szülőknek nyújtott segítség a gyermekneveléssel kapcsolatos kérdésekben.

Ennek egyik fóruma a könyvtár, amely a szülők rendelkezésére áll, valamint a tutori beszélgetések, amelyeknek a célja, hogy összehangoljuk a kisgyermek nevelésével kapcsolatos elképzeléseinket, ismereteinket, elhatározásainkat.

 

A kert

A legtöbb szabad játék a kertben történik, a kert a felfedezések, bogarászások, nagy csapatépítések helyszíne.

Az óvoda konyhakertjében a gyermekekkel együtt ültetett és gondozott paradicsomot, karalábét, retket a gyermekek is örömmel fogyasztják!

Az óvoda kertjében lehetőség nyílik a csoportos játszásra (homokozó, labdázó tér, rajztábla), a szerepjátszásra (babaház, lombsátor), a mozgásos játszásra (csúszdák, mászókák, libikóka), illetve a munka jellegű tevékenységekre (veteményeskert, madáretető).

 

Napirend

08:00 – 08:30		Gyermekek fogadása, szabad játék, egyéni fejlesztések
08:30 – 09:00		Reggeli
09:00 – 09:15		Angol nyelv (hetirend alapján)
09:15 – 09:45		Fejlesztő tevékenység (hetirend alapján)
09:45 – 10:15		Heti téma feldolgozása - irányított foglalkozás keretében
10:15 – 10:45		Beszélgetőkör, majd gyümölcsfogyasztás
10:45 – 11:45		Játék a szabadban
11:45 – 12:00		Tisztálkodás, készülődés az ebédhez
12:00 – 12:45		Ebéd
12:45 – 13:00		Fogmosás, ágyazás, átöltözés
13:00 – 15:00		Csendes pihenő, alvás, csendes foglalkozás, egyéni fejlesztések
15:00 – 15:15		Folyamatos ébredés, uzsonna
15:15 – 16:00		Sport, kézműves foglalkozások, irodalmi tevékenységek
16:00 – 17:00		Délutáni játék a szabadban

 

Hetirend

 

Játszás a szabadban

Az Óvoda kertjében lehetőség nyílik a csoportos játszásra (homokozó, labdázó tér, rajztábla), a szerepjátszásra (babaház), a mozgásos játszásra (csúszdák, mászókák, libikóka), illetve a munka jellegű tevékenységekre (veteményeskert, madáretető).

 

Étkezés

Óvodánkban melegítőkonyhát alakítottunk ki. A gyermekek a csoportszobában étkeznek, minden csoportszobában kis konyhasarok teszi lehetővé az otthonias tálalást, majd az edények elmosogatását.

Az étkezés elsősorban társasági esemény, s csak másodlagosan táplálékfelvétel. Nagyon fontosnak tartjuk a gyermekek életében az étkezési kultúra és a táplálkozási szokások helyes formálását.